Pengaruh terapi kognitif terhadap harga diri remaja korban bullying
DOI: https://doi.org/10.56922/mhc.v3i2.893
Bullying Harga Diri Pesantren Remaja Terapi Kognitif
Abstract
Background: Bullying in Islamic boarding school environments has a significant impact on adolescents' self-esteem, potentially resulting in long-term psychological disorders if not handled properly.
Purpose: To analyze the effect of cognitive therapy on the self-esteem of adolescent victims of bullying.
Method: Nonequivalent Control Group Design, this study involved 60 adolescent respondents selected through purposive sampling and divided into treatment groups (cognitive therapy) and control groups (health counseling). Data collection using Rosenberg's Self-esteem Scale was conducted before and after the intervention.
Results: Before the intervention, the majority of respondents in the control group experienced low self-esteem (80.0%), while the treatment group had a diverse distribution of self-esteem. After the intervention, there was a significant increase in the treatment group with the majority achieving high self-esteem (63.3%), while the control group was still dominated by the low self-esteem category (50.0%). Independent Sample T-Test analysis proved a significant effect of cognitive therapy on increasing the self-esteem of adolescent victims of bullying (p = 0.001).
Conclusion: Cognitive therapy is effective in helping adolescents identify and change negative thought patterns into positive ones, so it can be recommended as an intervention of choice to address the psychological impact of bullying on adolescents in Islamic boarding school environments.
Keywords: Adolescents; Bullying; Cocnitive Therapy; Islamic Boarding School; Self Esteem.
Pendahuluan: Bullying di lingkungan pesantren memiliki dampak signifikan terhadap harga diri remaja, berpotensi mengakibatkan gangguan psikologis jangka panjang jika tidak ditangani secara tepat.
Tujuan: Untuk menganalisis pengaruh terapi kognitif terhadap harga diri remaja korban bullying.
Metode: Desain Nonequivalent Control Group, penelitian ini melibatkan 60 responden remaja yang dipilih melalui purposive sampling dan dibagi dalam kelompok perlakuan (terapi kognitif) dan kelompok kontrol (penyuluhan kesehatan). Pengumpulan data menggunakan Rosenberg's Self-esteem Scale dilakukan sebelum dan sesudah intervensi.
Hasil: Sebelum intervensi, mayoritas responden kelompok kontrol mengalami harga diri rendah (80.0%), sementara kelompok perlakuan memiliki distribusi harga diri yang beragam. Setelah intervensi, terjadi peningkatan signifikan pada kelompok perlakuan dengan mayoritas mencapai harga diri tinggi (63.3%), sedangkan kelompok kontrol masih didominasi kategori harga diri rendah (50.0%). Analisis Independent Sample T-Test membuktikan adanya pengaruh signifikan terapi kognitif terhadap peningkatan harga diri remaja korban bullying (p=0.001).
Simpulan: Terapi kognitif efektif membantu remaja mengidentifikasi dan mengubah pola pikir negatif menjadi positif, sehingga dapat direkomendasikan sebagai intervensi pilihan untuk mengatasi dampak psikologis bullying pada remaja di lingkungan pesantren.
Kata kunci: Bullying; Harga Diri; Pesantren; Remaja; Terapi Kognitif.
Downloads
References
Arianti, P. (2022). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Harga Diri Pada Remaja di SMAN 7 Medan.
Azhari, A., & Rahmawati, A. (2024). Edukasi pencegahan dan penanganan bullying di lingkungan sekolah berbasis pondok pesantren. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 5(2), 383-392.
Damayanti, R., & Nurjannah, P. A. (2017). Pengaruh konseling kognitif perilaku dengan teknik restrukturisasi kognitif terhadap harga diri peserta didik kelas VIII di MTs N 2 Bandar Lampung. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 3(2), 219-232.
Emilda, E. (2022). Bullying di pesantren: Jenis, bentuk, faktor, dan upaya pencegahannya. Jurnal Sustainable, 5(2), 198-207.
Fazrin, A. K. N., Badar, B., & Kadir, A. (2023). Asuhan Keperawatan Pada Pasien dengan Harga Diri Rendah di Rumah Sakit Jiwa Atma Husada Mahakam Samarinda.
Febriana, B. (2016). Pengaruh terapi kognitif terhadap harga diri remaja korban bullying. Jurnal Ilmu Keperawatan, 4(1), 73-84.
Fisdayani, R. (2022). Studi Identifikasi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Harga Diri Pada Mahasiswa Pengguna Instagram Di Fakultas Psikologi Universitas Medan Area (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Gufron, I. A. (2019). Santri dan Nasionalisme. Islamic Insights Journal, 1(1), 41-45.
Hardiyanti, K., & Indawati, Y. (2023). Perlindungan Bagi Anak Korban Cyberbullying: Studi Di Komisi Perlindungan Anak Indonesia Daerah (Kpaid) Jawa Timur. Sibatik Journal: Jurnal ilmiah bidang sosial, ekonomi, budaya, teknologi, dan pendidikan, 2(4), 1179-1198.
Lei, H., Mao, W., Cheong, C. M., Wen, Y., Cui, Y., & Cai, Z. (2020). The relationship between self-esteem and cyberbullying: A meta-analysis of children and youth students. Current Psychology, 39, 830-842.
Meilita, Z. (2018). Cognitive behavior therapy terhadap harga diri remaja di lembaga pembinaan khusus anak (LPKA). Afiat, 4(02), 593-602.
Nu'im Haiya, N., Ardian, I., Nasiroh, A., & Azizah, I. R. (2021). Pendidikan Kesehatan Mempengaruhi Tingkat Harga Diri Penderita Skabies Di Pondok Pesantren. Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan, 12(2), 418-424.
Rahayu, S., Mustikasari, M., & Daulima, N. H. (2019). Perubahan Tanda Gejala dan Kemampuan Pasien Harga Diri Rendah Kronis Setelah Latihan Terapi Kognitif dan Psikoedukasi Keluarga. Journal Educational of Nursing (JEN) Vol, 2(1), 39.
Retnowuni, A. (2022). Ekplorasi pelaku bullying di pesantren. Borobudur Nursing Review, 2(2), 118-126.
Rini, Q. K., & Qomariyah, N. (2023). Pengaruh Kualitas Pertemanan terhadap Harga Diri Pada Santri. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(5), 2474-2481.
Rufaida, S. A., Wardani, I. Y., & Panjaitan, R. U. (2021). Dukungan sosial teman sebaya dan masalah kesehatan jiwa pada remaja. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 4(1), 175-184.
Samsudi, M. A., & Muhid, A. (2020). Efek bullying terhadap proses belajar siswa. SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 2(2), 122-133.
Saniya, S. (2019). Dampak Perilaku Bullying Terhadap Harga Diri (Self Esteem) Remaja Di Pekanbaru. Jurnal Keperawatan Abdurrab, 3(1), 8-16.
Sari, N. Y., & Maryuni, S. (2019). Peningkatan harga diri melalui intervensi Cognitive behavioral therapy pada remaja korban bullying. Holistik Jurnal Kesehatan, 13(4), 270-277.
Sugihartati, N., Fitriyah, R., Al-Asyiah, N. K., & Permana, I. A. (2022). Pengaruh Terapi Kognitif Terhadap Peningkatan Harga Diri Pada Pasien Harga Diri Rendah Akibat Skizofrenia Di Sentra Phala Martha Sukabumi Tahun 2022. Jurnal Ilmu Kebidanan, Keperawatan dan Kesehatan Lingkungan, 21(1), 10-20.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JOURNAL OF Mental Health Concerns
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
