Gambaran kondisi kesehatan mental mahasiswa
DOI: https://doi.org/10.56922/mhc.v4i2.1194
college students mental disorders depression anxiety stress
Abstract
vulnerable to mental health problems. Academic, social, and financial pressures can lead to depression, anxiety, and stress, negatively affecting their well-being and academic achievement.
Purpose: To find out the mental condition of students.
Method: A descriptive quantitative study used a cross-sectional design. A total of 275 students from 13 universities in Samarinda participated. Data were collected online using the DASS-21 questionnaire and analyzed univariately.
Results: Most respondents were in the normal range for depression (67.3%) and anxiety (61.5%), but over half experienced stress (58.9%). Severe depression was found in 9.8%, severe anxiety in 13.8%, and severe stress in 16.7%. Female students tended to report higher levels of depression, anxiety, and stress compared to males. Students from private universities had higher anxiety and stress levels than those from public universities. Third- and fourth-year students reported higher stress levels than first-year students.
Conclusion: Mental health problems among students are relatively high, especially stress, with differences observed based on gender, type of university, and year of study. Higher education institutions should provide psychological support services and implement promotive and preventive programs to improve student mental well-being.
Keywords: Anxiety; College Students; Depression; Mental Disorders; Stress.
Pendahuluan: Mahasiswa berada pada masa transisi remaja akhir menuju dewasa awal, yang membuat mereka rentan terhadap gangguan kesehatan mental. Tekanan akademik, sosial, dan ekonomi dapat memicu gangguan seperti depresi, kecemasan, dan stres, yang berdampak negatif pada kesejahteraan dan prestasi akademik.
Tujuan: Untuk mengetahui gambaran kondisi mental mahasiswa.
Metode: Deskriptif kuantitatif dengan desain cross-sectional. Sebanyak 275 mahasiswa dari 13 perguruan tinggi di Kota Samarinda menjadi responden. Data dikumpulkan secara daring menggunakan kuesioner DASS-21 dan dianalisis secara univariat.
Hasil: Mayoritas responden berada dalam kategori normal untuk depresi (67.3%) dan kecemasan (61.5%), namun lebih dari separuh mengalami stres (58.9%). Depresi berat dialami oleh 9.8%, kecemasan berat 13.8%, dan stres berat 16.7%. Berdasarkan jenis kelamin, mahasiswa perempuan cenderung memiliki proporsi depresi, kecemasan, dan stres lebih tinggi dibandingkan laki-laki. Mahasiswa perguruan tinggi swasta menunjukkan tingkat kecemasan dan stres lebih tinggi dibandingkan mahasiswa negeri. Sementara itu, mahasiswa pada masa studi tahun ketiga dan keempat cenderung mengalami stres yang lebih tinggi dibandingkan tahun pertama.
Simpulan: Gangguan kesehatan mental cukup tinggi pada mahasiswa, terutama stres, dengan perbedaan yang tampak berdasarkan jenis kelamin, jenis perguruan tinggi, dan masa studi. Institusi pendidikan tinggi perlu menyediakan layanan dukungan psikologis serta program promotif dan preventif untuk meningkatkan kesejahteraan mental mahasiswa.
Kata Kunci: Depresi; Gangguan Mental; Mahasiswa; Kecemasan; Stres.
Downloads
References
Al Rivaldi, A. (2024). Analisis faktor penyebab stres pada mahasiswa dan dampaknya terhadap kesehatan mental. Detector: Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan, 2(4), 11-18.
Amalia, W., Abdilah, H., & Tarwati, K. (2023). Gambaran tingkat kecemasan mahasiswa tingkat akhir program studi pendidikan profesi ners. MAHESA: Malahayati Health Student Journal, 3(10), 3326-3337.
American Psychiatric Association. (2013). Statistical manual of mental disorders: DSM-5 (ed.) Washington. DC: American Psychiatric Association.
Asyia, A. D. F. N., Sinurat, G. D. N., Dianto, N. I. S. A., & Apsari, N. C. (2022). Pengaruh Peer-Group Terhadap Perkembangan Self-Esteem Remaja The Influence of Peer Groups on the Development of Adolescent Self-Esteem. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 3(3), 147-159.
Campbell, F., Blank, L., Cantrell, A., Baxter, S., Blackmore, C., Dixon, J., & Goyder, E. (2022). Factors that influence mental health of university and college students in the UK: a systematic review. BMC public health, 22(1), 1778.
Djoar, R. K., & Anggarani, A. P. M. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi stress akademik mahasiswa tingkat akhir. Jambura Health and Sport Journal, 6(1), 52-59.
Firdausy, D., Wardani, D. W. S. R., Larasati, R. M., & Pramesona, B. A. (2024). Relationship Between Gender and Anxiety Levels Among Medical Students: A Literature Review. Medical Profession Journal of Lampung, 14(12), 2275-2281.
Julika, S., & Setiyawati, D. (2019). Kecerdasan emosional, stres akademik, dan kesejahteraan subjektif pada mahasiswa. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP), 5(1), 50-59.
Khairunnisa, R., Putri, M. Z., Siregar, D. P., Jannah, F. M., Zafira, S. D., Dalina, D., & Amelia, S. (2022). Internet Addiction Disorder Pada Generasi-Z Di Era Modernisasi. In Proceeding Conference On Psychology and Behavioral Sciences (Vol. 1, pp. 73-77).
Kinkie, E. A., Sabbilla, A., & Subroto, U. (2025). Pengaruh Stres Akademik terhadap Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa Semester Akhir yang Terlambat Lulus. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 5(1), 331-341.
Lahesi, A., & Wulandari, E. (2024). Pengaruh Perekonomian Keluarga Terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa. Educate: Journal of Education and Learning, 2(1), 42-49.
Mawaddah, N., & Prastya, A. (2023). Upaya peningkatan kesehatan mental remaja melalui stimulasi perkembangan psikososial pada remaja. DEDIKASI SAINTEK Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 115-125.
Odgers, C. L., & Jensen, M. R. (2020). Annual research review: Adolescent mental health in the digital age: Facts, fears, and future directions. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 61(3), 336-348.
Pramesti, N. D., Amalia, Y. D., Lestari, S. P., Walidayni, N., & Pranata, S. (2025). Tingkat Depresi Mahasiswa Tingkat Akhir: Studi Deskriptif: Level Of Depression In final Year Students: A Descriptive Study. Journal Nursing Research Publication Media (NURSEPEDIA), 4(1), 41-47.
Putri, F. S., Nazihah, Z., Ariningrum, D. P., Celesta, S., & Herbawani, C. K. (2022). Depresi Remaja Di Indonesia: Penyebab Dan Dampaknya Adolescent Depression in Indonesia: Causes and Effects. Jurnal kesehatan poltekes kemenkes ri pangkal pinang, 10 (2), 2, 99-108.
Rahmawati, A., Agustini, A., Ramadhan, M. R., Zulfaa, N. M., & Nisrina, H. (2025). Gangguan Kesehatan Mental Terhadap Performa Akademik Mahasiswa Tingkat Awal. Educate: Journal of Education and Learning, 3(1), 1-15.
Ramadhani, A. F., & Jatnika, D. C. (2024). Dinamika Interaksi Sosial Remaja Di Era Digital Dan Peran Pekerja Sosial. Share: Social Work Journal, 14(2), 148-155.
Rengganawati, H. (2024). Kecemasan dalam berbicara di depan umum pada kalangan mahasiswa berusia 17-22 tahun. Indonesian Journal of Digital Public Relations (IJDPR), 2(2), 60-76.
Rosita, F. N. (2021). Prevalensi dan Asosiasi Antara Depresi, Kecemasan, Stres, dan Kualitas Tidur Pada Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. Psikodimensia: Kajian Ilmiah Psikologi, 20(2), 131-143.
Sa’adah, I. H., Wardani, R. P., Wardani, Y. L. E., Aini, W. N., & Sari, J. D. E. (2024). THE Relationship Between Gender And The Level Of Depression Among Students In Indonesia: A Cross-Sectional Study. Journal of Community Mental Health and Public Policy, 7(1), 71-79.
Salsabila, D. F., Qalbi, A. F. S., Aziz, A. M., Etniko, A., & Rauf, K. N. T. (2022). Perbedaan self-esteem antara mahasiswa perguruan tinggi negeri dengan perguruan tinggi swasta. Journal of Psychology Students, 1(1), 45-56.
Setyanto, A. T. (2023). Deteksi dini prevalensi gangguan kesehatan mental mahasiswa di Perguruan Tinggi. Wacana, 15(1), 66-78.
Silvers, J. A. (2022). Adolescence as a pivotal period for emotion regulation development. Current opinion in psychology, 44, 258-263.
Siregar, S. A., & Yanti, G. N. (2024). Keadaan Psikologis Mahasiswa Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara yang Sedang Melaksanakan Pembelajaran Daring. Syntax Admiration, 5(10), 3977–3988.
Trusty, W. T., Scofield, B. E., Christensen, A. E., White, T. D., Murphy, Y. E., Janis, R. A., & Hochstedt, K. S. (2025). Psychological symptoms and academic dropout in higher education: A six-year cohort study. Journal of College Student Mental Health, 1-21.
Yea, M. O., Conterius, A. W. S., Kep, N. M., & Nei, F. (2024). Kesehatan mental pemahaman, pencegahan, dan pengobatan: buku referensi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JOURNAL OF Mental Health Concerns
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
