Pengaruh pelatihan keterampilan komunikasi interpersonal dalam meningkatkan self-esteem pada siswa
DOI: https://doi.org/10.56922/quilt.v5i5.1398
Harga Diri Keterampilan Komunikasi Pelatihan
Abstract
Background: Self-esteem is a very important psychological aspect in adolescent development, especially in the digital era which is full of challenges and changes. In adolescence, individuals begin to form their self-identity, and self-esteem plays a central role in this process.
Purpose: To determine the effect of Communication Skills Training on the Self-Esteem of students.
Method: This research is a quantitative study using a pre-experimental design with a one-group pretest–posttest approach. The research subjects were 21 tenth-grade students of SMK Persada Bandar Lampung, selected using the total sampling technique. Data analysis was conducted using univariate and bivariate analysis with a dependent t-test.
Results: The average Self-Esteem of students before receiving communication skills training is 19.05 with a standard deviation of 4.873, and after receiving communication skills training, it increased to a mean of 44.33 with a standard deviation of 7.631. The statistical test result shows a value of 0.000.
Conclusion: There is a significant effect of communication skills training on enhancing self-esteem among students at SMK Persada Bandar Lampung in 2025. It is hoped that students can improve interpersonal communication well and appropriately to enhance their self-esteem.
Keywords: Communication Skills; : Self-Esteem; Training.
Pendahuluan: Self-esteem atau harga diri merupakan aspek psikologis yang sangat penting dalam perkembangan remaja, terutama di era digital yang penuh tantangan dan perubahan. Di masa remaja, individu mulai membentuk identitas diri mereka, dan self-esteem memainkan peran sentral dalam proses ini.
Tujuan: Untuk mengetahui pengaruh Pelatihan keterampilan komunikasi terhadap Self Esteem siswa siswi.
Metode: Penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Pra Eksperimental menggunakan pendekatan One group Pretest-Posttest. Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas X SMK Persada Bandar Lampung yang dipilih dengan teknik total sampling. Analisa data analisis univariate dan bivariate dengan Uji t-dependen.
Hasil: Rata-rata Self-Esteem Pada Siswa sebelum diberikan pelatihan keterampilan komunikasi adalah 19,05 dengan standar deviasi 4.873 dan setelah diberikan pelatihan keterampilan komunikasi mengalami peningkatan dengan mean 44.33 dengan standar deviation 7,631. Hasil uji statistik didapatkan nilai p-value 0,000.
Simpulan: Terdapat pengaruh yang signifikan pelatihan keterampilan komunikasi dalam meningkatkan self-esteem pada siswa.
Kata Kunci: Harga Diri; Keterampilan Komunikasi; Pelatihan.
Downloads
References
Anadiah, R. W. (2023). Gambaran Asuhan Keperawatan Pada Ny. F Dengan Harga Diri Rendah Kronis Di Ruang Antareja Rs Dr. H. Marzoeki Mahdi Bogor. Repository Stikesrspadgs
Anggraeni, U., Sahrani, R., & Patmonodewo, S. (2018). Efektivitas Pelatihan Keterampilan Komunikasi Untuk Meningkatkan Self-Esteem Siswa Flight Operation Officer Lembaga Training Center X. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 2(1), 465-474.
Anggriyani, S. T., Murad, A., & Hasanuddin, H. (2023). Hubungan Self Esteem Dan Self Disclosure Dengan Komunikasi Interpersonal Pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Binjai. Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 5(1), 37-42.
Damra, H. R. (2021). Pengaruh Pelatihan Ketrampilan Sosial Untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Sosial Di Sekolah Pada Remaja Sekolah Menengah Pertama. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(1), 33-42.
Dewi, A. W. (2021). Asuhan Keperawatan Jiwa Pada Pasien Dengan Masalah Harga Diri Rendah Kronis Di Ruang Nuri Rumah Sakit Jiwa Daerah Provinsi Lampung Tahun 2021 (Doctoral Dissertation, UMPRI).
Fane, S., Nababan, D., & Sembiring, R. (2022). Strategi Promosi Kesehatan Meningkatkan Partisipasi KB Pria Di BKKBN Kabupaten Aceh Tengah. Journal Of Healthcare Technology And Medicine, 8(1), 190-199.
Hadini, H., Sari, T. H., & Sari, N. Y. (2025). Hubungan Self-Esteem Dengan Kenakalan Remaja. Indonesian Research Journal On Education, 5(1), 1472-1479.
Haryanti, K. (2020). Efektivitas pelatihan komunikasi interpersonal terhadap kepercayaan diri dan harga diri pada remaja panti asuhan. Efektivitas Pelatihan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kepercayaan Diri Dan Harga Diri Pada Remaja Panti Asuhan, 1(1), 49-62.
Hasanah, P. N., Faozi, B. F., & Fitriani, V. R. N. (2023). Hubungan Harga Diri Dengan Kecemasan Sosial Pada Remaja. JIKSA-Jurnal Ilmu Keperawatan Sebelas April, 5(1), 47-54.
Indrawati, I. (2021). Penerapan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Self-Esteem Siswa. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(1), 1-8.
Nurhidayat, T. (2024). Analisis Asuhan Keperawatan Penerapan Terapi Afirmasi Positif terhadap Quality Of Life pada Pasien Ny. W dan Ny. D dengan Harga Diri Rendah Di Panti Sosial Bina Laras Harapan Sentosa 2. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 7(8), 3724-3735.
Pratiwi, S. (2024). Peran Self-Esteem Dalam Membentuk Kepercayaan Diri Remaja Di Era Digital. Literacy Notes, 2(1).
Rohmawati, Z., & Christiana, E. (2018). Latihan Asertif Untuk Meningkatkan Self-Esteem Korban Cyberbullying Pada Siswa. Jurnal BK UNESA, 8(2).
Suhron, M. (2017). Asuhan Keperawatan Jiwa Konsep Self Esteem : Aplikasi Pengukuran Self Esteem Dilengkapi Petunjuk Teknis Pengisian Pengkajian Jiwa Analisis Proses Interaksi (Api): Mitra Wacana Media.
Widianti, E., Ramadanti, L., Karwati, K., Mumtazhas, A., Ardianti, A. A., Ati, N. S., & Hasanah, H. (2021). Studi Literatur: Faktor €“Faktor Yang Berhubungan Dengan Harga Diri Rendah Pada Remaja. Jurnal Keperawatan Komprehensif (Comprehensive Nursing Journal), 7(1), 39-47.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Farida Sinurat, Prima Dian Furqoni, Rahma Elliya, Wahid Tri Wahyudi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
