Pengaruh media puzzle kebersihan pribadi pada tingkat pengetahuan siswa cuci tangan dengan sabun
DOI: https://doi.org/10.56922/quilt.v5i3.1189
Elementary Students Knowledge Puzzle Media
Abstract
Background: Diarrhea remains a global problem and remains a serious concern in many countries. In 2017, there were nearly 1.7 billion cases of diarrheal disease in children, resulting in 525.000 deaths annually. Diarrhea deprives children of the nutrients they need for growth and development, making it a leading cause of malnutrition in school-age children.
Purpose: To analyze the effect of handwashing with soap puzzles on personal hygiene on students' knowledge.
Method: A pre-experimental design with a single-group before-and-after trial was used. The sampling technique used total sampling, with 29 students at SDN 1 Bunde. Data analysis used the Wilcoxon test.
Results: The majority of participants' knowledge before the puzzle was presented was in the good category (15 (51.7%), while after the puzzle was presented, the majority was in the good category (22 (75.9%). The Wilcoxon test showed a p-value of 0.000 <0.05).
Conclusion: There is an influence of providing personal hygiene hand washing puzzle media on students' knowledge.
Keywords: Elementary Student; Knowledge; Puzzle Media.
Pendahuluan: Diare masih menjadi masalah global saat ini dan masih menjadi perhatian serius di banyak negara. Kasus diare di dunia pada tahun 2017 ada hampir 1.7 miliar kasus penyakit diare yang terjadi pada anak-anak dengan 525.000 kematian setiap tahun di seluruh dunia. Terjadinya diare akan menyebabkan anak-anak kehilangan nutrisi yang dibutuhkan untuk tumbuh kembang, sehingga diare menjadi penyebab utama kekurangan gizi pada anak usia sekolah.
Tujuan: Untuk menganalisis pengaruh media puzzle personal hygiene cuci tangan pakai sabun terhadap pengetahuan siswa.
Metode: Desain pra-eksperimen dengan uji coba satu kelompok sebelum dan sesudah. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, yaitu 29 siswa di SDN 1 Bunde. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon.
Hasil: Pengetahuan peserta sebelum diberikan media puzzle mayoritas berada dalam kategori baik, yaitu 15 (51.7%) peserta, sedangkan setelah diberikan media puzzle mayoritas berada dalam kategori baik, yaitu 22 (75.9%) peserta. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai p sebesar 0.000<0.05.
Simpulan: Ada pengaruh pemberian media puzzle cuci tangan higiene perorangan terhadap pengetahuan siswa.
Kata Kunci: Pengetahuan; Media Teka-Teki; Siswa SD.
Downloads
References
Bahar, B., & Risnawati, R. (2019). Pengaruh penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD di Kabupaten Gowa. Publikasi Pendidikan, 9(1), 77-86.
Ernis, P., & Hazmi, N. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Komponen Ekosistem melalui Media Puzzle Siswa Kelas V SD Negeri 01 Gunuang Malintang Kecamatan Pangkalan Koto Baru. Journal of Elementary School (JOES), 4(1), 45-56.
Hikmah, E. (2019). Pengaruh Terapi Bermain Puzzle Terhadap Pengetahuan, Sikap Dan Keterampilan Mencuci Tangan Pada Anak Di Sd Taman Sukaria I Kota Tangerang. Jurnal Medikes (Media Informasi Kesehatan), 6(1), 77-90.
Iswari, N. P. T. P., Suarniti, N. W., & Surati, I. G. A. (2022). Gambaran Pengetahuan dan Sikap Remaja Mengenai Protokol Kesehatan Pada Masa Pandemi Covid-19 di Desa Amerta Bhuana Kecamatan Selat Kabupaten Karangasem. Jurnal Ilmiah Kebidanan (The Journal Of Midwifery), 10(2), 162-170.
Johan, H., Reni, D. P., & Noorbaya, S. (2018). Pengaruh Penyuluhan Media Audio Visual Video Terhadap Perilaku Cuci Tangan Pakai Sabun Pada Siswa Kelas III Di SDN 027 Samarinda. Husada Mahakam: Jurnal Kesehatan, 8(1), 352-360.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2018). Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kementerian RI tahun 2018. http://www.depkes.go.id/resources/download/infoterkini/materi_rakorpop_20 18/Hasil%20Riskesdas%202018.pdf – Diakses Agustus 2018.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2020). 2 Tahun Calkupan Imunisasi Rendah. Diakses dari: https://kemkes.go.id/id/2-tahun-cakupan-imunisasi-rendah-pemerintah-gelar-bulan-imunisasi-anak-nasional
Lestari, A. O. A. W. (2019). Hubungan pengetahuan dan sikap terhadap perilaku cuci tangan pada masyarakat Kelurahan Pegirian. Jurnal Promkes: The Indonesian Journal of Health Promotion and Health Education, 7(1), 1-11.
Safitri, Y. L., Sulistyowati, E., & Ambarwati, R. (2021). Pengaruh edukasi gizi dengan media puzzle terhadap pengetahuan dan sikap tentang sayur dan buah pada anak sekolah dasar. Journal of Nutrition College, 10(2), 100-104.
Soboksa, N. E., Gari, S. R., Hailu, A. B., & Alemu, B. M. (2020). Association between microbial water quality, sanitation and hygiene practices and childhood diarrhea in Kersa and Omo Nada districts of Jimma Zone, Ethiopia. Plos one, 15(2), e0229303.
Solehati, T. (2019). Pengaruh Pendidikan Kesehatan †œSarapan Sehat†Dengan Media Video Terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa. DINAMIKA KESEHATAN: JURNAL KEBIDANAN DAN KEPERAWATAN, 10(1), 440-447.
Surtika, T., Sumardi, S., & Yasbiati, Y. (2020). Pengaruh media puzzle huruf terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok A di TK Ar-Rahman Kecamatan Sukahening. Jurnal Paud Agapedia, 3(1), 101-111.
Unicef. (2020) Imunisasi Rutin pada Anak Selama Pandemi Covid-19 di Indonesia. Diakses dari: https://www.unicef.org/indonesia/media/6166/file/Imunisasi%20Rutin%20pada%20Anak%20Selama%20Pandemi%20COVID-19%20di%20Indonesia:%20Persepsi%20Orang%20tua%20dan%20Pengasuh.pdf
Widiana, I. W., Rendra, N. T., & Wulantari, N. W. (2019). Media pembelajaran puzzle untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada kompetensi pengetahuan IPA. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(3), 354-362.
World Health Organization. (2017). Diarrhoeal Disease 2017. Diakses dari: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/diarrhoeal-disease
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Suaib Suaib
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
