Penerapan metode bernyanyi terhadap kemampuan mencuci tangan pada anak usia pra sekolah
DOI: https://doi.org/10.56922/nmi.v1i2.1256
Anak Usia Pra Sekolah Kepustakaan Kemampuan Mencuci Tangan Metode Bernyanyi
Abstract
Background: Preschoolers aged 3-6 years are experiencing a crucial period that lays the foundation for their future development. Handwashing is the process of vigorously rubbing both surfaces of the hands together using an appropriate substance and rinsing with water.
Purpose: To eliminate as many microorganisms as possible, it also reveals that handwashing (also considered hand hygiene) is essential.
Method: Descriptive research using a case study method. Results: The effect of the singing method on handwashing skills in preschool-aged children was found to have an impact on children's abilities before and after being exposed to the singing method.
Results: The effect of the singing method on handwashing skills in preschool-aged children was found to have an impact on children's abilities before and after being exposed to the singing method.
Conclusion: Before the implementation, Subjects 1 and 2 were unable to perform the six steps of handwashing correctly. After five days of implementation, changes were observed in Subjects 1 and 2's ability to perform the six steps of handwashing correctly without assistance.
Recommendation: Health workers should provide counseling on the implementation of the singing method to improve handwashing skills in preschool-aged children. It is hoped that respondents will understand the benefits of implementing the health education activities provided.
Keywords: Handwashing skills; Literature; Preschool-aged children; Singing method.
Pendahuluan: Anak usia prasekolah adalah anak yang berusia 3-6 tahun dimana anak mengalami masa yang sangat penting sebagai pondasi atau dasar untuk perkembangan masa depannya. Mencuci tangan adalah proses menggosok kedua permukaan tangan dengan kuat secara bersamaan menggunakan zat yang sesuai dan dibilas dengan air.
Tujuan: Untuk menghilangkan mikroorganisme sebanyak mungkin juga mengungkapkan bahwa cuci tangan (juga dianggap hygiene tangan)
Metode: Penelitian deskriptif dengan menggunakan metode studi kasus.
Hasil: Metode bernyanyi terhadap kemampuan mencuci tangan pada anak usia pra sekolah ditemukan adanya kemampuan anak sebelum dan sesudah diberikan penerapan metode bernyanyi terhadap kemampuan mencuci tangan.
Simpulan: Sebelum diberikan penerapan pada subjek 1 dan subjek 2 belum mampu melakukan 6 langkah cara mencuci tangan dengan baik dan benar. Setelah diberikan penerapan selama 5 hari di dapatkan perubahan kemapuan subjek 1 dan 2 mampu melakukan 6 langkah cara mencuci tangan dengan baik dan benar tanpa bantuan orang lain.
Saran: Tenaga kesehatan mampu memberikan penyuluhan tentang penerapan metode bernyanyi untuk meningkatkan kemampuan mencuci tangan pada anak usia pra sekolah, diharapkan responden memahami manfaat penerapan kegiatan pendidikan kesehatan yang diberikan.
Kata Kunci: Anak Usia Pra Sekolah Kepustakaan; Kemampuan Mencuci Tangan; Metode Bernyanyi.
Downloads
References
Anugrah, A. (2014). Dampak kurang melakukan mencuci tangan pada anak usia pra sekolah.
Arikunto, A. (2013), pembelajaran anak dengan menggunakan metode bernyanyi pada usia pra sekolah,(2013).
Dahlan, D., & Umrah, U. (2013). Metode-metode pengembangan perilaku hidup sehat anak usia dini. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 10(2) : 36-41.
Dewagede,(2019).Pengaruh pendidikan kesehatan dengan bernyanyi menggunakan lagu mencuci tangan terhadap tindakan mencuci tangan pada anak usia pra sekolah,(2019).
Direktorat PAUD. (2008). Menu Generik. Jakarta: Depdiknas.Fadhillah,(2012). Konsep metode bernyanyi, (2012).
Hidayat, H. (2008) tahapan tumbuh kembang anak usia pra sekolah dan perkembangan anak usia pra sekolah.
Hidayat, A. (2008). Riset keperawatan dan teknik penulisan ilmiah. Edisi kedua. Jakarta : Salemba Medika.
Kadarmayanti, M. (2014),hlm.13.kebiasaan mencuci tangan,pola hidup sehat dan bersih pada anak.
Lestari, R. (2012). Nyanyian sebagai metode pendidikan karakter pada anak. Jurnal diterbitkan. Fakultas psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Luthfianti, L.(2008),faktor-faktor yang mempengaruhi cuci tangan pakai sabun.
Luthfianti, L. (2008.) Faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku mencuci tangan memakai sabun pada siswa-siswi di MI Al Istiqomah dan SDN Kedaung Wetan Baru 2 Kedaung Wetan, Kota Tangerang tahun 2008. Jakarta: Universitas Indonesia.
Malaw, M. (2010). Cuci tangan kurangi resiko kematian. http://www.republika.co.id Diunduh pada tanggal 28 Februari 2011.
Maryunani. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Yayasan Citra Pendidikan Indonesia (CPI).
Maryuni, (2016). Tugas perkembangan anak usia pra sekolah.
Nursalam, N. (2013). Metodelogi penelitian ilmu keperawatan. Jakarta : Salemba Medika.
Patnomodewo, P. (2010). Tumbuh Kembang Anak Edisi 2, Jakarta : EGC.
Potter, P. A., & Perry, A. G. (2015). Buku ajar fundamental keperawatan : konsep, proses, dam praktik. Edisi 4. Jakarta: EGC.
Pantomodewo, P. (2010). Ciri-ciri anak usia praskolah.
Prasetya, P. (2010). Kelebihan dan kekuranga konsep metode bernyanyi,(2010).
Potts, P., & Mondeleco, M. (2012). Definisi anak usia pra sekolah dan kemampuan anak tentang mencuci tangan,(2012).
Rahmawati, R. (2014). Metode bernyanyi salah satu control perkembangan anak usia prasekolah.
Riskedas, tehnik mencuc itangan menurut world health organization, (WHO), 2010.
Riskesdas. (2018).prevalensi mencuci tangan secara baik dan benar : world health organization (who) http://health.kompas.com/read/2011/09/29/17 324045 Diunduh pada tanggal 01 November 2013.
Saputra, S. (2013). Kebiasaan mencuci tangan masih rendah.
Tarto, T., & Wartonah, W. (2004),faktor-faktor yang mempengaruhi prilaku mencuci tangan,(2004).Wirawan,(2013). Konsep mencuci tangan.
Wirawan (2013), Hubungan antara pengetahuan dan lingkungan dengan kejadian diare akut pada anak di Kelurahan Pabbundukang Kecamatan Pangkajene Kabupaten Pangkep. Fakultas Ilmu Kesehatan UIN Alauddin Makassar. Jurnal Kesehatan, Volume VII (2).
Wong, W. (2009). Keperawatan pediatrik. Jakarta : EGC
Wong, W. (2009). Faktor yang mempengaruhi perkembangan anak usia pra sekolah.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 THE JOURNAL OF Nursing Management Issues
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
