Pengaruh terapi bermain pasir warna terhadap tingkat kecemasan pada anak yang mengalami hospitalisasi
DOI: https://doi.org/10.56922/mchc.v4i7.1293
Anxiety Colored Sand Hospitalization Play Therapy
Abstract
Background: Hospitalization is the admission of an individual to a hospital as a patient for various reasons. Hospitalization can cause excessive anxiety, especially in children, and if left untreated, can reduce the intensity of therapy and care during recovery. One way to reduce anxiety is through play. Play therapy is an important aspect of a child's life and one of the most effective tools for managing stress during hospitalization.
Purpose: This study aims to determine the effect of colored sand play therapy on anxiety levels in children hospitalized in the Orchid Room of Dr. Soehadi Prijonegoro Regional Hospital, Sragen.
Method: This study used a pre-experimental, one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 25 children who received colored sand play therapy. The population in this study were children aged 3-6 years who were treated in the Orchid Room of Dr. Soehadi Prijonegoro Regional Hospital, Sragen, within the past month. A total of 25 children were used for the sample. Statistical analysis used was the Wilcoxon rank test.
Results: The anxiety level of hospitalized children before therapy was mostly in the light category, with 21 respondents (84%) and medium category with 4 respondents (16%). After therapy, all respondents experienced light anxiety. The Wilcoxon rank test yielded a p-value of 0.002 (p < 0.05).
Conclusion: This study contributes to reducing the anxiety levels of hospitalized preschool children through effective and interactive colored sand play therapy.
Downloads
References
Anggeriyane, E., Jayadie, A. A. A., Afipah, R. N., Adelia, G. H., Ramadhia, G. N. A., & Zainuddin, M. (2023). Mengatasi Bullying Dengan Edukasi Dan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Sekolah Melalui Media Audiovisual. Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul, 1(2), 104-112.
Anisha, N., & Lestari, R. F. (2022). Penerapan terapi bermain puzzle untuk mengatasi tingkat kecemasan pada anak usia prasekolah (3-6 tahun) saat hospitalisasi. Coping. Community of Publishing in Nursing, 10(6), 624.
Atika, P. M. (2017). Model Pembelajaran Langsung Berbasis Media Pasir Berwarna Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Angka 1-10 Pada Anak Autism. Jurnal Pendidikan Khusus, 9(2).
Fadlillah, M. (2019). Buku ajar bermain & permainan anak usia dini. Prenada Media.
Forouzandeh, N., Drees, F., Forouzandeh, M., & Darakhshandeh, S. (2020). The effect of interactive games compared to painting on preoperative anxiety in Iranian children: A randomized clinical trial. Complementary therapies in clinical practice, 40, 101211.
Gerungan, N. (2020). Pengaruh Terapi Bermain Mewarnai Gambar Terhadap Tingkat Kecemasan Anak Usia Prasekolah Akibat Hospitalisasi Di Rsup. Prof. Dr. RD Kandou Manado. Jurnal Skolastik Keperawatan, 6(2), 105-113.
Indana, N., & Lailiyah, N. (2018). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Bermain Kreatif dengan Pasir Kinetik pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal V Kediri Tahun Pelajaran 2017/2018.
Irawan, D., Khodijah, K., Setyaningrum, I., & Ni'mah, I. K. (2024). Pengaruh Implementasi Atraumatic Care: Kinetic Sand Play Therapy Terhadap Kecemasan Anak Usia Prasekolah Yang Menjalani Hospitalisasi di Ruang Rawat Inap Anak. Midwifery And Nursing Journal, 1(2), 53-59.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2020). Profil Kesehatan Indonesia 2019. Diakses dari: https://kemkes.go.id/id/profil-kesehatan-indonesia-2019
Laksmi, I. G. A. P., Satya, F. I., Made, D., & Dwi, A. (2021). Peran Pemberian Orientasi Dalam Mengatasi Kecemasan Orang Tua Menghadapi Hospitalisasi Pada Anak Usia Sekolah. J Ilmu Keperawatan Anak, 4(2), 32-7.
Listiana, R., Kustriyani, M., & Widyaningsih, T. S. (2021). Caring perawat dengan stres hospitalisasi pada anak pra sekolah di ruang rawat inap anak. Jurnal Ilmiah Ners Indonesia, 2(2), 63-70.
Mulyanti, S., & Kusmana, T. (2018). Pengaruh terapi bermain Terhadap tingkat kecemasan anak usia prasekolah Akibat hospitalisasi di RSUD Dr. Soekardjo kota Tasikmalaya. Jurnal BIMTAS: jurnal kebidanan UMTAS, 2(1), 20-26.
Musdalipa, M., Kanita, A., & Kasmawati, K. (2019). Terapi Bermain Maggalenceng Sebagai Metode Untuk Menurunkan Kecemasan Pada Anak Usia Sekolah Yang Menjalani Hospitalisasi: A Literature Review. Berkala Ilmiah Mahasiswa Ilmu Keperawatan Indonesia, 7(1), 1-12.
Rahma, C. N., & Mouliansyah, R. (2022). Hubungan pengetahuan dengan sikap perawat dalam meminimalkan kecemasan akibat hospitalisasi pada anak. Darussalam Indonesian Journal of Nursing and Midwifery, 4(1), 68-77.
Rizkia, N., Hayati, F., & Amelia, L. (2020). Analisis Penggunaan Media Pasir Kinetik Dalam Menstimulasi Kecerdasan Naturalis Pada Anak Kelompok B1 Tk Pertiwi Lhoknga. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 1(1).
Saputro, H., & Fazrin, I. (2017). Penurunan tingkat kecemasan anak akibat hospitalisasi dengan penerapan terapi bermain. JKI (Jurnal Konseling Indonesia), 3(1), 9-12.
Sari, E.L. (2023). Penerapan Terapi Bermain Lego Untuk Menurunkan Kecemasan Hospitalisasi Pada Anak Usia Prasekolah Diruang Nakula 2 Rsup Surakarta (Doctoral dissertation, Universitas Kusuma Husada Surakarta).
Triana, N. Y., & Dewi, F. K. (2022). Pengaruh Clay Therapy Terhadap Perilaku Kooperatif Anak Pra Sekolah Yang Menjalani Hospitalisasi: Literature Review. Journal of Innovation Research and Knowledge, 2(2), 421-428.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 THE JOURNAL OF Mother and Child Health Concerns
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
