Pengaruh pola asuh orang tua terhadap tingkat kemandirian toilet training pada anak usia prasekolah
DOI: https://doi.org/10.33024/hjk.v19i1.731
Anak Usia Prasekolah Kemandirian Pola Asuh Orang Tua Toilet Training
Abstract
Background: The success of toilet training is not only seen from the child's physical readiness but also from the readiness of the parents, especially the mother, because toddlers still have physical, verbal and emotional limitations in carrying out toilet training.
Purpose: To analyze the influence of parenting patterns on the level of toilet training independence in preschool-aged children.
Method: Quantitative research with a cross-sectional approach, conducted in June-July 2024. The independent variable in this study is parenting patterns, while the dependent variable is the level of toilet training independence in preschool children. Sampling used the total sampling technique and obtained 60 respondents.
Results: The parenting patterns of parents were mostly categorized as good as 38 respondents (63.3%) and the level of independence was categorized as high as 36 respondents (60.0%) with (p) (2-tailed) 0.01 which means there is an influence between the parenting pattern variable and the variable of children's toilet training independence.
Conclusion: Parenting patterns have a significant influence on the level of toilet training independence in preschool children.
Suggestion: Parents can apply democratic parenting in an effort to encourage healthy psychological growth and development of adolescents. Children's independence needs to be taught early on, children already have the drive to be independent for themselves, independence in each child cannot be the same.
Keywords: Independence; Parenting Patterns; Preschool Age Children; Toilet Training.
Pendahuluan: Keberhasilan toilet training tidak hanya dilihat dari kesiapan fisik anak, tetapi juga dilihat dari kesiapan orang tua, khususnya ibu karena usia toddler masih memiliki keterbatasan fisik, verbal, dan emosional dalam melakukan toilet training.
Tujuan: Untuk menganalisis pengaruh pola asuh orang tua terhadap tingkat kemandirian toilet training pada anak usia prasekolah.
Metode: Penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross sectional, dilakukan pada bulan Juni-Juli 2024. Variabel independen pada penelitian ini adalah pola asuh orang tua, sedangkan variabel dependennya yaitu tingkat kemandirian toilet training pada anak usia prasekolah. Sampel dikumpulkan menggunkan teknik total sampling dan dapatkan sebanyak 60 responden.
Hasil: Pola asuh orang tua sebagian besar masuk dalam kategori baik sebanyak 38 responden (63.3%), begitupun tingkat kemandirian dikategorikan tinggi sebanyak 36 responden (60.0%) dengan (p) (2-tailed) 0.01, artinya ada pengaruh antara variabel pola asuh dengan variabel kemandirian toilet training anak.
Simpulan: Pola asuh orang tua berpengaruh secara signifikan terhadap tingkat kemandirian toilet training pada anak usia prasekolah.
Saran: Orang tua dapat mempraktikkan pola asuh demokratis dalam upaya mendorong perkembangan psikologis remaja yang sehat. Kemandirian anak perlu diajarkan sejak dini, anak sudah mempunyai dorongan kemandirian untuk dirinya sendiri, kemandirian pada setiap anak tidak bisa disamakan.
Kata Kunci: Anak Usia Prasekolah; Kemandirian; Pola Asuh Orang Tua; Toilet Training.
Downloads
References
Andriyani, S., & Sumartini, S. (2020). Pandangan orang tua tentang pelaksanaan toilet training berdasarkan karakteristik pendidikan dan pekerjaan pada anak usia toddler di Kota Cimahi. Jurnal Ilmiah Kesehatan Keperawatan, 15(2), 31-42.
Anisah, A. S. (2011). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 70-84.
Aprianti, E. N. (2019). Hubungan dukungan emosional keluarga terhadap kemampuan toilet training anak usia 3-5 tahun di KB Mutiara Ummi Kalasan (Doctoral dissertation, Doctoral Dissertation, Universitas Ahmad Dahlan).
Fitria, I. (2016). Hubungan penerapan toilet training terhadap kemandirian anak usia 4-6 tahun di TK Sirajul Huda Kecamatan Jeumpa Kabupaten Bireuen. Jurnal Kesehatan Almuslim, 2(3), 14-18.
Ginanjar, M. R. (2018). Pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan ibu tentang toilet training pada anak prasekolah di Paud Terate 2 Desa Tugu Mulyo. Masker Medika, 6(1), 89-102.
Gunawan, E., & Rusdiyanto, R., (2019). Prosiding the 2nd international seminar on contemporary islamic issues Contemporary Issues On Religion And Multiculturalism.
Haryono, S. E., Anggraini, H., & Muntomimah, S. (2018). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemandirian dan kemampuan regulasi emosi anak usia dini. Jurnal Warna: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 3(01).
Khoiruzzadi, M., & Fajriyah, N. (2019). Pembelajaran toilet training dalam melatih kemandirian anak. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 1(2), 142-154.
Komariah, K., Mulyanto, A., & Nurapriani, R. (2019). Pengaruh toilet training terhadap kemandirian anak usia 4-5 tahun di TKQ Al-Huda Antapani Wetan Tahun Ajaran 2017-2018. EduChild: Majalah Ilmiah Pendidikan, 3(1), 32-47.
Lestari, L., Sukmawati, I., & Amanda, D. (2018). Hubungan pola asuh ibu dengan keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah (4-6 tahun) di Raudhatul Athfal Al-Mu’minin Kabupaten Ciamis. Jurnal Kesehatan Stikes Muhammadiyah Ciamis, 5(1), 95-103.
Murhadi, T., Almanar, A., & Laka, C. M. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi ibu melakukan toilet training pada anak usia 18-24 bulan di PAUD Putroe Lambilek Kecamatan Kuta Alam Kota Banda AcehTahun 2018. Journal Of Healthcare Technology And Medicine, 5(1), 13-23.
Rahma, I., Verawati, M., & Nasriati, R. (2022). Hubungan pola asuh orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak pra sekolah. Health Sciences Journal, 6(2).
Setyowati, Y. D., Krisnatuti, D., & Hastuti, D. (2017). Pengaruh kesiapan menjadi orang tua dan pola asuh psikososial terhadap perkembangan sosial anak. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 10(2), 95-106.
Shalahuddin, I., Pebrianti, S., & Maulana, I. (2018). hubungan pengetahuan dengan sikap ibu dalam penerapan toilet training pada anak usia toddler di Desa Majasari Garut. Jurnal Publikasi Kesehatan Masyarakat Indonesia, 5(2), 59-64.
Siswanto, D. (2020). Anak dipersimpangan perceraian: menilik pola asuh anak korban perceraian. Airlangga: University Press.
Suprayitno, A., & Wahyudi, W. (2020). Pendidikan karakter di era milenial. Yogyakarta: Deepublish.
Sutik, S. (2017). Hubungan pola asuh orang tua dengan tingkat keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah di TK Pembina Semampir Kediri. JuKe (Jurnal Kesehatan), 1(2).
Tsani, I. L., Herawati, N. I., & Istianti, T. (2016). Hubungan pola asuh orang tua dengan kemandirian anak usia dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2).
Warlenda, S. V., Maharani, R., & Widodo, M. D. (2019). Faktor-faktor yang berhubungan dengan pelaksanaan toilet training pada anak usia 3-5 tahun di PAUD Se-Kota Pekanbaru tahun 2017. Menara Ilmu: Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah, 13(1).
Yulianti, Y., Mastuty, A., & Pratama, E. S. (2019). Analisis hubungan pola asuh orang tua dengan tingkat kemandirian personal hygiene pada anak usia pra sekolah di dusun celegeh desa barebali lombok tengah tahun 2019. Jurnal Surya Muda, 1(2), 78-88.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Holistik Jurnal Kesehatan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
